据天泉新闻于2024年09月07日 00时05分19秒发现
，调查
：
近九成大学生支持二手教材热点
，当下
，大学生都不买新教材了吗
？今年的开学季
，本报记者展开了深入调研
。截至2024年9月4日
，本报共回收972份问卷
，问卷结果来源覆盖专科、高职、本科多种院校学生类型
，问卷内容涵盖学生专业类别、教材获取渠道、对教材来源的关注程度、纸质教材与电子教材的偏好、对二手教材的态度等多个方面的内容
。由于学生样本采集的局限性和开学前新教材发放的时间性
，本问卷调研结果同大数据统计结果或有差异
。数据结果仅供业界参考
。

从问卷结果来看
，大部分学校（63.79%）会统一发放全部教材
，而少部分学校（9.98%）会统一发放部分教材
，其中
，多数学生表示发放的是公共课教材
，也有学生表示发放的是专业必修教材
。另外
，也有相当比例的学校（22.43%）选择不统一发放任何教材
。

学校统一发放教材的情况

对于购买教材的渠道
，调查结果显示
，学生主要通过学校统一购买（63.37%）、自己在网上购买（59.77%）和寻找二手教材（59.26%）这三种渠道获取教材
，使用电子教材的比例也较高
，占30.35%
。

大学生获取教材的渠道（多选题）

不同类型院校教材发放有差异

本次问卷涵盖专科、高职、本科三种院校类别以及民办、公办两种办学类型
。从问卷结果看
，教材统一发放并通过学校统一购买的情况在专科院校最为显著
。民办专科院校的学生中
，所有人均表示全部教材都会统一发放
，87.5%的学生选择通过学校统一购买
。公办专科院校中
，86%的学生表示全部教材都会统一发放
，82%的学生选择通过学校统一购买
。

民办高职院校的学生中
，75%表示全部教材都会统一发放
。50%的学生选择通过学校统一购买
，选择自己在网上购买及和同学共用的学生各占25%
。公办高职院校的学生中
，61.11%表示全部教材都会统一发放
。55.56%的学生选择通过学校统一购买
。民办本科院校的学生中
，88.99%表示全部教材都会统一发放
。79.82%的学生选择通过学校统一购买
。公办本科院校中
，58.51%的学生表示全部教材都会统一发放
。60.05%的学生会通过学校统一购买
。

通过以上数据可以发现
，专科、高职、本科三种院校类别中
，民办院校的教材统一发放和学生通过学校统一购买的比例显著高于公办院校
。由此可以看出
，主要面向民办院校发行教材的出版机构面临的市场需求波动相对较小
，这类出版机构可能需要加强与学校的合作
，以维持现有的教材统一发放模式
。相比之下
，公办高职院校和公办本科院校中
，学生选择在网上购买的比例均超过了通过学校统一购买
。因此
，主要面向公办高职院校和公办本科院校发行教材的出版机构
，会受到更激烈的线上购买趋势带来的冲击
，需要考虑如何利用线上平台来提升教材的可获取性和吸引力
。

网上购书趋向于高性价比渠道

在网上购买教材的学生群体中
，淘宝是最受欢迎的网上平台
，占比达到56.11%
，紧随其后的是当当
，占比15.15%
，京东占比为7.4%
。另外
，21.34%的人选择了其他方式购买教材
，其中绝大多数同学表示他们更倾向于使用拼多多
，主要是因为“更便宜”
。

网上购买教材的平台选择

近年来
，学生购买教材的渠道由以往通过学校订购转向选择网上购买
，在购买平台上多选择淘宝、拼多多购买
，这反映出学生群体在追求性价比方面的明显偏好
，趋向更具性价比的渠道和平台
。这也意味着出版机构需要更多关注学生群体的价格敏感性
，基于此特征来考虑分销策略和定价机制
。

对于在网上购买教材时是否在意为出版社官方店铺
，51.12%的人表示在意
，他们一般会选择在出版社的官方店购买教材
。这部分学生更看重正版保证、质量控制以及出版社的售后支持或内容更新等额外服务
。然而
，值得注意的是
，有48.88%的学生表示他们对是否为出版社官方店铺并不在意
。这一比例虽低于前者
，但却接近半数
，表明有相当一部分学生群体在教材购买决策中
，可能更注重价格、便利性或其他因素
。这对出版机构的品牌吸引力有所启示
，出版单位仍需依据本单位教材的特色深化品牌形象
，通过高质量的教材和优质的客户服务
，加强学生对出版机构教材品牌的信任和忠诚度
。同时
，还可以面向学生群体加强市场宣传
，提高学生对正版教材价值的认识
，包括内容的准确性、更新的及时性以及售后服务保障等
。

不同学段的教材需求差异明显

不同学习阶段的学生获取教材的渠道存在较大差异
。相比于大一至大四学习阶段
，研究生及以上学习阶段通过学校统一购买教材的学生占比显著下降
，仅为37.72%
。这与研究生教育中教材需求的个性化和研究领域的专业化有关
。与此同时
，研究生及以上学习阶段中
，近七成的学生选择自己在网上购买教材
，近半数的学生选择使用电子教材
。由此可以看出
，研究生及以上学段对订购教材的需求偏少
，出版机构相关业务受到的影响更大
。在大一至大四的学生群体中
，平均有56.41%的学生选择通过学校统一购买教材
。尤其大一阶段只有6.67%的学生选择使用电子教材
，约1/3的学生选择二手教材
，与其刚入学
，二手信息来源较少有关
，到大四阶段
，选择二手教材的学生占比大幅上升至60.48%
。

价格是影响教材购买的核心因素

调查结果显示
，价格（占比79.53%）、内容质量（占比70.06%）和教材使用频率（占比69.44%）是影响学生购买教材的三大关键因素
。其中
，价格所占比例最高
，这表明经济因素在学生购买决策中占据核心地位
。因此
，出版机构应在注重教材内容质量和更新基础上
，考虑如何吸引价格敏感的学生群体
。此外
，教师推荐作为影响教材购买的另一个重要因素
，占比达到了40.02%
，说明教师影响力在学生选择教材时不容忽视
。出版机构需继续加强与教师合作
，通过教师培训、教材试用等方式
，提高教师对教材的认可度和推荐率
。

影响学生购买教材的因素（多选题）

受访者中
，有42.22%的学生表示他们在意教材是国内原创还是国外引进版
。其中
，86.83%的学生表示更倾向于国内原创教材
。他们认为国内原创教材更贴合本国教育体系和文化背景
，或对国内作者和出版社有特定的信任感
。更多学生（56.13%）表示对教材的国内原创或国外引进版并不在意
，这意味着这部分学生更关注教材的内容质量、实用性和教学效果
，而不是其来源
。由此可见
，国内原创还是国外引进版对学生群体的影响并不大
，出版社应继续注重教材的内容质量
，确保教材能够满足教学需求和学生的学习效果
。

对国内与国外教材的倾向

二手教材呼声极高

对二手教材的态度

近九成的学生对二手教材和教材循环使用持支持态度
，其中
，绝大多数学生表示自己也用过
。只有7%的学生表示不支持
，9.77%的学生对此持中立态度
。价格低是学生群体选择二手教材的最主要原因
，占比89.18%
，再次显示出学生对于价格的重视程度
。56.72%学生出于教材使用频率的考量
，认为二手教材就够用了
。节约环保和有学长学姐的笔记参考分别占比66.79%和46.02%
，显示出学生的环保意识和对学习资源的重视
。从这部分调查结果可以看出
，出版机构可考虑如何布局教材循环利用计划
，比如与高校合作建立校园内的二手教材交易平台等
。

选择二手教材的原因

电子教材未达到高热度

调查结果显示
，学生对电子教材的偏好程度相对稳定
，其中41.71%的学生选择“一般”
，25.23%的学生表示“比较喜欢”
。这表明大多数学生对电子教材持开放态度
，但并未达到高度热衷
。选择电子教材的原因
，82.41%的学生表示是因为成本低
，30.45%的学生是因为习惯电子阅读而选择电子教材
。这说明学生对电子教材的需求主要还是出于低成本考虑
。由此看来
，出版机构推广电子书和在线教材仍有必要
，但相比通过电子教材满足学生互动性和个性化学习体验
，更需通过电子教材提升产品性价比
。

选择电子教材的原因

综合本次问卷调查结果
，不论学生选择自己在网上购买还是使用二手教材、电子教材
，本质上都是学生群体对低价的追求
。受访者对教材及出版社的建议也集中表达了对降低价格的期望
。面对价格敏感度较高的学生群体
，出版机构的教材定价机制需考虑学生的经济承受能力
，或考虑学生优惠、团购折扣等策略
。如何在确保内容质量和教学效果的同时
，更好地满足学生对价格的期望
，出版机构仍需定期进行市场调研
，以跟踪学生偏好的变化
，并及时调整产品开发和市场策略
。

对教材的建议词云图

校 对
：
马 葵

编 辑
：
戴佳运

初 审
：
陈 麟

复 审
：
张维特

终 审
：
宋 强