日前
，
复旦大学副教授沈奕斐被小学家长举报一事
，
有了结论——学校调查后认定其点评“内容专业且客观、不逾越任何合规边界”
，
未予处分
。
这个决定
，
结束了这场持续两个月、因一句“这不是霸凌”而起的恶意举报风波
，
赢得网友广泛好评
。
但新闻留言区里的家长与老师
，
有互诉委屈无奈
，
也有互斥责任转嫁
，
折射出家校关系的局部紧张
，
值得深入思考
。


这起事件引发强烈共鸣
，
暴露了当下教育生态的一个病灶：家校合作的良性协作关系
，
部分被“对手思维”侵蚀
，
让一些同向同行的教育伙伴
，
沦为互相提防的对立双方
。


有的家长陷入极端的“保护式焦虑”
，
将孩子成长过程中正常的学业批评、社交摩擦、成长磕碰
，
一概上纲上线为权益侵害
，
把举报投诉与舆论曝光当作宣泄情绪、施压校方的武器
。
而有的教师则走向“被动防御”
，
不敢严、不愿管
。
教育的专业性、引导性被层层束缚
，
立德树人的主动性在自我保全中不断消磨
。
一些家长的“草木皆兵”和一些教师的“如履薄冰”
，
需要共识与信任重构来弥合
，
更需要学校和教育部门主动作为来消除
。


身边一桩小事
，
耐人寻味
。
亲戚家的小学生跟同学有了摩擦
，
回家后却只字不提
。
问及原因
，
不是怕父母不管
，
而是怕他们“管得太猛”
，
去学校找老师、找同学
，
最后自己反倒没法正常交往
。
观察一些由小变大的家校纷争
，
往往矛盾起点是孩子诉求
，
但吵着吵着就成了大人意气之争
，
本该站在最中间的那个孩子
，
却被晾在了一边
。
这种对立没有赢家
，
反而会让孩子在成人的对抗猜忌中
，
错失学习包容协作、理性解决问题的成长契机
。


打开视野
，
只顾情绪对立而忽视解决问题本身
，
这样的“对手思维”有时也出现在社会其他领域
。
邻里相处
，
微小的生活摩擦被无限放大
，
噪音、楼道空间、设施改造等琐事
，
动辄引发举报拉锯、长期对立；职场之中
，
团队协作让位于甩锅避责、互相拉踩
。
这种“你输我赢”的零和思维
，
只会不断抬高社会沟通成本、撕裂社会信任根基
。


化解“对手思维”产生的困局
，
治理不能隐身
，
规则不能悬空
。
一些冲突虽在当事双方
，
但放任二者在矛盾中持续“短兵相接”
，
实则是治理缺位、规则不彰的表现
。
治理者不能退到幕后“和稀泥”
，
而要敢于站到中间依法弥合分歧
，
既要旗帜鲜明保障权益
，
也要理直气壮整治失范
，
这样才能构建既有清晰责任边界、又有充分信任包容的社会环境
。


具体到构建良性家校关系
，
则需要学校和教育部门把解决问题过程变成治理完善的过程
。
前不久
，
济南市教育局就人大代表《关于归还教师管理权
，
破解管教困境的建议》作出答复
，
表示不能简单“牺牲教师换和谐”
，
值得点赞
。
立导向、明规矩
，
既要保障家长合法维权、教师正当权益、孩子健康成长
，
也要对恶意举报、师德失范、诋毁污名等行为零容忍
，
才能形成家校协同育人共同体
。
家长多一分信任与理解
，
教师多一分专业与耐心
，
学校与教育部门多一分担当与作为
，
明日的大树就能在今天茁壮成长
。


复杂的社会关系中
，
不是没有分歧
，
而是能理性处理分歧；不是回避问题
，
而是能共同解决问题
。
避开“对手思维”的陷阱
，
莫要忘了我们本就该并肩站在一起
。


（执笔：常晋
，
责编：李拯）

网友看法

1、网友南极红狐：当前部分中小学教师存在责任心不强、师德意识薄弱、教学服务不到位等问题，加剧了家庭教育焦虑，抬高了育儿成本，直接影响民众生育意愿。建议完善教师考核机制，优化寒暑假管理，组织教师下沉基层实践历练，从严加强师德师风考核，提升教师综合素养，减轻家庭育儿负担，缓解社会教育焦虑。

2、网友梦藏春秋：主管部门的维稳心态，和稀泥心态是教育的大忌[发怒][发怒] 必须要像当初打击医闹一样打击校闹，否则教师躺平的危害远远超过任何行业

3、网友风姿卓越百香果：医疗岗位不也是这样吗！

4、网友友爱星星Qg：为什么70，80，90年代没有这种现象？

5、网友英语高凤流麦：看到人民日报的锐评文章真的太赞成了。观点鲜明，分析透彻。现在的老师在工作时真的是小心翼翼，如履薄冰。 优秀的孩子是要让他们更加出类拔萃，但不能给压力，要让他们觉得心里舒适。中游的孩子要提升，但要给选择的自由。他们心情好时想学必须辅导到位。不好时想要躺平摆烂绝不能一厢情愿的高要求。否则出了事教师就吃不了兜着走。至于那些学困生，因为各种各样的原因，教师只能尽力就好。如此环境，我们该如何鼓励那些兢兢业业工作，阳光积极学习的孩子呢。人民日报的评论的问题希望更多的人看到并能提出实际有效的解决措施。

6、网友蜗牛且前行：其实更重要的是上一级行政部门，当所谓的“舆情”出现时，他们害怕影响仕途，不体贴民情，不了解真相，直接下达指令，马上解决，否则纪委介入。高压之下，老师只得放下尊严，违心的道歉、赔钱。

7、网友大道自然：很多乡镇学校这种乱象更多，“好学生”大都去县城上学了，剩下的都是这调皮捣蛋的“坏学生”，老师还不敢管。

8、网友雨幕浪漫的墨脱风景地：此风是谁助长的？还不是主管部门与法院吗？还有更为夸张的，有的地方家长举报还有纪委介入的

9、网友清闲的西柚W：对教师被无端举报不仅官媒要发声，更需要有关部门出台对应措施！

10、网友中国当代8：现在的教师面对违纪，挑衅，没人敢管，只要管换来的是学生，家长投诉，甚至诬陷，身边都有无数活生生例子发生，老师真的很无奈

11、网友Leopg：有的家长，啥也不懂，也没什么见识，一味地纵容、袒护、溺爱孩子，只知道说别人的不是，不知自身的问题。最后吃亏的还是孩子！

12、网友周郎063：教育产业化，让人类灵魂的工程师蒙上了一层金黄色的“光芒”学校从教书育人转向逐利做生意。在金钱至上的这个时代，少数教师也开始想方设法的把学生当生意做。久而久之就变成了家长和老师的关系产生了微妙的变化。

13、网友过江龙：为人民日报社点赞